La continuité pédagogique avec Wooclap et Wooflash

Comment relever le défi de la continuité pédagogique ?

Selon le ministère de l’éducation, « la continuité pédagogique est destinée à s’assurer que les élèves poursuivent des activités scolaires leur permettant de progresser dans leurs apprentissages ». Depuis début 2020 et le bouleversement des habitudes pédagogiques des établissements d’enseignement supérieur, cette notion est devenue un enjeu crucial.

Dans ce contexte, les plateformes EdTech Wooclap et Wooflash permettent de garantir une continuité pédagogique en favorisant à la fois la création de lien entre les enseignants et les étudiants, tout en les aidant tester leurs connaissances via la création de questions interactives à utiliser en présentiel, distanciel, synchrone ou asynchrone.

Créer du lien social en distanciel

La première étape de la continuité pédagogique équivaut à transposer les cours présentiel dans des formats digitaux, capables d’être suivis par tous les étudiants de la même manière et à distance. Vidéos, podcasts, travaux, classe inversée : nombreuses sont les solutions pour y parvenir. Leur point commun ? Tous ces formats sont soutenus par des plateformes digitales et interactives. Wooclap propose par exemple une intégration avec Microsoft Teams, outil qui sera utilisé dans des cours d’enseignement hybride ou distanciel. A cela s’ajoute une réorganisation de la structure des cours, et du format d’apprentissage utilisé pour garder une interaction avec l’étudiant.

Une fois ces pré-requis instaurés, se pose une question tout aussi importante : comment garder un lien entre professeurs et étudiants ? Comment valoriser l’expérience d’apprentissage d’étudiants qui n’ont plus accès aux campus, aux bibliothèques, et qui se trouvent parfois dans des situations personnelles complexes ?

En créant ce qu’on appelle du “lien”, des maillons intermédiaires entre le cours délivré à l’étudiant et son évaluation. Pour le Professeur Ortega Deballon, professeur de médecine à l’UFR de Santé en Faculté de médecine de Dijon (UBourgogne), créer et maintenir un lien social entre professeurs et étudiants est d’ailleurs primordial.

L’utilisation d’outils Edtech prend ici tout son sens : en utilisant une plateforme commune, étudiants et enseignants parlent le même langage. Ils redécouvrent un lieu digital qui leur est propre, et qui favorise l’interaction, qui n’était parfois pas même présente lors des cours en amphithéâtres en présentiel. L’étudiant se sent soutenu et rassuré, deux sentiments clés pour lutter contre la solitude connue par nombre d’entre eux.

La preuve en est par l’engouement des étudiants de deuxième année du professeur Ortega Deballon, qui, selon ses propres mots, transmettent leur motivation à coup de likes sur les partages de liens des questions Wooflash via Microsoft Teams !

Booster l’apprentissage et les acquis des étudiants

Avec Wooclap, les enseignants interagissent avec leurs étudiants en intégrant des questions interactives dans le déroulé de leur cours. Pour les cours en synchrone, cela permet une interaction immédiate. Les étudiants répondent à des questions en live ou commentent le cours qu’ils sont en train de suivre via le mur de messages par exemple. Le professeur a alors un feedback immédiat du degré de compréhension de la matière qu’il présente.

Une fois la matière présentée par l’enseignant aux étudiants, mettre en place des systèmes de vérification des acquis peut s’avérer plus complexe avec la distance. Mais nous avons une bonne nouvelle pour vous ! Wooflash permet de maintenir le lien créé en cours, grâce à un enseignement personnalisé en fonction des besoins et des résultats de chaque étudiant ou d’une classe. Comment ? L’enseignant crée un cours en ligne avec une série de questions sous forme de flashcards : les étudiants peuvent l’utiliser pour leurs révisions à distance, et vous pouvez même le convertir en examen ! Encore plus facile : pour les utilisateurs de Wooclap, il vous suffit de dupliquer vos questions Wooclap dans Wooflash, et le tour est joué !

Le Professeur Ortega Deballon effectue par exemple des contrôles de contenu avec Wooflash en invitant des étudiants à répondre à 5 exercices. Ces exercices vont servir à posteriori de vérification du degré de mémorisation de la matière vue en cours en proposant des questions qui doivent être révisées en priorité pour consolider leurs apprentissages grâce à un algorithme dédié.